當(dāng)車間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)毫無秩序，員工散漫不受約束；當(dāng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生問題，員工總是推卸責(zé)任，毫無責(zé)任心；當(dāng)規(guī)章制度成為墻上的擺設(shè)，大家都是你說你的，他干他的......

　　以上這些問題相信很多企業(yè)都或多或少的存在過，金裕制罐當(dāng)然也不例外。

　　俗話說國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必須有一個(gè)運(yùn)行良好的管理模式，不僅能避免企業(yè)運(yùn)行中問題的重復(fù)出現(xiàn)，提高企業(yè)對(duì)客戶的服務(wù)與支持能力，有利于避免企業(yè)走彎路，降低企業(yè)運(yùn)行成本。

　　而員工又是企業(yè)管理之魂，只有員工管理好了，企業(yè)才能平穩(wěn)有序的發(fā)展壯大。我司通過多方的考察、學(xué)習(xí)和思考，發(fā)現(xiàn)了一套特別的企業(yè)管理模式-工分制管理。有了這套管理系統(tǒng)，可以解放老板，解放領(lǐng)導(dǎo)，不需要?jiǎng)e人管著你，讓員工自發(fā)的努力工作，為企業(yè)奮斗。

　　它能夠大大的提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，通過完善的系統(tǒng)和工具，將員工的日常表現(xiàn)做詳盡的系統(tǒng)永久記錄與保存，做到讓系統(tǒng)管人，而非人管人?？梢源俪善髽I(yè)與個(gè)人真正達(dá)到雙贏、共贏的目的。

　　“工分制”這三個(gè)字，似乎有些耳熟，又似乎有些陌生。年長(zhǎng)一點(diǎn)的人，可能都知道工分這個(gè)東西。

　　▲過去的工分票▲

　　科普：傳統(tǒng)工分是特定社會(huì)背景條件下產(chǎn)生的特定詞匯，產(chǎn)生于我國(guó)上個(gè)世紀(jì)50年代至70年代左右，是當(dāng)時(shí)生產(chǎn)隊(duì)采取的計(jì)算勞動(dòng)消耗和勞動(dòng)報(bào)酬的一種辦法，也是計(jì)量勞動(dòng)和分配個(gè)人消費(fèi)品尺度的制度。年底，生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)根據(jù)社員工分?jǐn)?shù)總和計(jì)算出全年分紅。

　　優(yōu)點(diǎn)：在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，這種模式無疑是先進(jìn)的，它讓每一位勞動(dòng)者都跟最終的收益掛鉤，并根據(jù)每個(gè)人的能力以及工作天數(shù)分配工分，它擺脫了封建社會(huì)農(nóng)民與地主的雇傭關(guān)系，去除了平均主義大鍋飯的弊端。

　　弊端：但隨著時(shí)間的推移，這種模式的問題也漸漸暴露，由于這種分配制度完全忽略了實(shí)際勞動(dòng)態(tài)度和工作質(zhì)量，多勞不能多得，偷懶也不會(huì)受到懲罰，因此對(duì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)積極性造成很大的傷害。

　　咱們金裕制罐自十月份開始接觸工分制以來，就一直在不斷學(xué)習(xí)中，前后2批次奔赴北京現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。

　　▲工分制學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)▲

　　▲金裕制罐學(xué)習(xí)的小伙伴▲

　　▲章福春先生與趙晨光老師合影▲

　　該課程是由北京橙信教育科技有限公司總經(jīng)理、北京企業(yè)管理學(xué)院副院長(zhǎng)、“工分制管理”企業(yè)應(yīng)用開創(chuàng)者趙晨光老師主講。

　　這不，第二批次的學(xué)習(xí)團(tuán)已于昨日返程抵達(dá)公司，當(dāng)天我們就順勢(shì)召開了一場(chǎng)--工分制外出學(xué)習(xí)分享會(huì)。

　　▲工分制學(xué)習(xí)分享會(huì)▲

　　會(huì)上各參加學(xué)習(xí)的伙伴，踴躍分享學(xué)習(xí)心得。大家侃侃而談，都談到了對(duì)工分制的理解、這三天兩夜下來的學(xué)習(xí)感受、公司一路走來的發(fā)展歷程等。咱們公司能不斷做大做強(qiáng)、制度不斷完善、文化不斷升級(jí)，都得益于公司與時(shí)俱進(jìn)，一直不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的精神。

　　▲工分制學(xué)習(xí)心得分享▲

　　▲工分制學(xué)習(xí)心得分享▲

　　什么是工分？工是工作標(biāo)準(zhǔn)，讓員工怎么干；分是分配方式，讓企業(yè)給員工怎么分。工分制管理是全面提高組織效率，提升人員凝聚力的管理系統(tǒng)。

　　通過工分的獎(jiǎng)扣執(zhí)行與終身累計(jì)等方式，持續(xù)激發(fā)員工工作熱情，使勞資雙方形成穩(wěn)定持久的合作關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。系統(tǒng)由4種分?jǐn)?shù)、5項(xiàng)工具及1項(xiàng)軟件構(gòu)成。

　　現(xiàn)在的工分制經(jīng)過創(chuàng)新改良，和過去生產(chǎn)隊(duì)的工分有相似的地方，也有許多不同的地方。規(guī)避弊端，升級(jí)優(yōu)點(diǎn)。“工分制管理”是趙晨光老師在長(zhǎng)期企業(yè)管理實(shí)踐過程中，開創(chuàng)性的將過去傳統(tǒng)的工分制度與現(xiàn)代企業(yè)管理的實(shí)際需求相結(jié)合，解決了原來工分制應(yīng)用中的諸多弊端和問題。

　　不斷完善，科學(xué)地把企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的5s管理、看板管理、定置管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、目視管理及企業(yè)管理中的成本管理、質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)管理等與激勵(lì)約束機(jī)制、績(jī)效考評(píng)機(jī)制有機(jī)的融合為一體，最終形成了全新的管理模式。并將其工具化，系統(tǒng)化，簡(jiǎn)潔實(shí)效，能夠較快地提升企業(yè)規(guī)范化管理水平。

　　▲第54期工分制學(xué)習(xí)合影▲

　　三天兩夜的學(xué)習(xí)，是比較辛苦的，但是收獲卻很多，學(xué)習(xí)過后的小伙伴們均表示對(duì)自己的未來和公司的未來都充滿信心和期待。

　　會(huì)上對(duì)工分制落實(shí)也做了安排部署，工分制制度擬定于12月1日試運(yùn)行一個(gè)月，2019年1月1日正式執(zhí)行。工分制一旦落實(shí)下去，對(duì)于我們企業(yè)將會(huì)是一個(gè)很大的幫助。其核心理念--讓奮斗者成為受益者，正好也吻合了我們企業(yè)愿景的第一條：“讓員工快樂工作，健康生活”。

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，只有不斷的學(xué)習(xí)汲取知識(shí)才能不被淘汰！今天只是一個(gè)開始，我們的路還很長(zhǎng)，我們將會(huì)一起攜手并進(jìn)，相信在工分制落實(shí)之后，我們金裕制罐會(huì)越來越好。